Avoir une vision claire du contenu
Découvrez les étapes, les objectifs pédagogiques et les livrables concrets pour évaluer la pertinence de la formation.
-modified.png?width=512&height=800&name=Ebook%20%20Et%20si%20transmettre%20devenait%20votre%20nouveau%20m%C3%A9tier%20%20%20(2)-modified.png "Ebook Et si transmettre devenait votre nouveau métier (2)-modified")
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(30).png)
Cadre en quête de sens
Claire, 45 ans
Claire a mené une carrière dense en entreprise. Aujourd’hui, elle ressent le besoin de changer de rythme et de posture. Elle ne veut pas tout recommencer, mais souhaite mettre son expérience au service des autres. Elle explore la formation avec curiosité et prudence, en se demandant si cela pourrait devenir un vrai métier.
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(31).png)
Expert métier en reconversion
Thomas, 50 ans
Thomas connaît parfaitement les méthodes et outils de son secteur. Il a souvent été sollicité pour transmettre ses savoir-faire à des collègues ou des nouveaux arrivants. Aujourd’hui, il se demande s’il peut transformer cette expérience en une activité de formation, même s’il ne maîtrise pas encore les codes du métier.
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(32).png)
Indépendante en repositionnement
Nora, 38 ans
Consultante depuis quelques années, Nora souhaite diversifier son activité. Elle sent qu’elle pourrait créer des formats de formation autour de son expertise, mais elle veut le faire sérieusement, avec impact et professionnalisme. Elle explore cette piste avec envie, tout en s’interrogeant sur la bonne manière de s’y prendre.
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(33).png)
Professionnel de terrain en transition
Karim, 44 ans
Karim a exercé un métier technique pendant plus de 20 ans. Il ne se projette plus dans le terrain, mais aimerait transmettre ce qu’il a appris à celles et ceux qui démarrent. Il se demande s’il peut le faire sans reprendre d’études longues, et comment formaliser cette envie de transmettre de façon crédible et utile.
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(34).png)
Enseignante en quête d’autonomie
Sophie, 42 ans
Sophie aime enseigner, mais ne se reconnaît plus dans le cadre actuel de l’Éducation nationale. Elle souhaite garder le plaisir de transmettre, tout en construisant une activité plus libre, plus souple et plus alignée avec ses valeurs. Elle cherche à comprendre comment faire évoluer sa posture vers la formation d’adultes.
.png?width=500&height=500&name=Design%20sans%20titre%20(35).png)
Créatif en quête de transmission
Noé, 33ans
Noé a multiplié les projets dans le design, la communication ou le freelancing digital. Il aime créer, structurer, expliquer. Il se demande aujourd’hui s’il peut transformer ses compétences en une offre de formation à son image — sans perdre sa liberté, mais avec un cadre pro, et un vrai impact pédagogique.
Suis-je fait·e pour devenir formateur·rice ?
Participez à un challenge introspectif pour clarifier votre envie, révéler vos forces et poser les bases de votre projet.